Plusieurs artistes sont en effet venus expérimenter et créer dans l’établissement dans le cadre de notre jumelage avec le Run-Ar-Puns.

Pauline Willerval, musicienne et chanteuse du duo Horla, a proposé aux élève de 3^e ULIS d’inventer des chansons en s’inspirant de celles de Brigitte Fontaine, à partir d’éléments comme le décalage, le surréalisme, la répétition et la construction en rimes. Trois matinées d’ateliers riches et inspirantes pour tous.

Avec les classes de 4^e, la vocaliste et chanteuse Zalie Bellacicco et le musicien Jean-Sébastien Richard ont exploré aussi la création de chansons, sur des thématiques liées à l’adolescence.

Les textes et la musique sont écrits et composés par les élèves et donneront lieu à des enregistrements, des répétitions et une représentation.

Grâce au soutien de la municipalité et du Foyer Socio-Educatif, et sous l’impulsion de la médiathèque Ty Lenn de Gouézec à travers Sophie Boivin, les classes de de 3^e du collège ont pu assister au spectacle « Inconnu à cette adresse » joué et mis en scène par Hubert Lenoir et Yves Bourquin, de la compagnie « Dis pour voir ».

Ce texte très fort aborde la montée du nazisme en Allemagne dans les années 1930 à travers la correspondance de deux amis, l’un Juif et vivant aux États-Unis, et l’autre non-Juif et venant de se réinstaller en Allemagne avec sa famille. Petit à petit, au fil des lettres, on perçoit avec effroi l’endoctrinement subi par l’Allemand.

Les élèves avaient étudié le texte en amont avec leurs professeurs de français, M^me Garnier et M. Gaudin, et ils avaient également travaillé sur cette période historique avec M. Barré, leur professeur d’histoire-géographie.

Les jeunes ont été pour la plupart captivés par le jeu des comédiens et les terribles émotions et réflexions véhiculées par cette correspondance imaginaire. A l’issue de la représentation, les échanges ont été spontanés et nombreux.

Pour en savoir plus, écoutez le reportage de Poema, Soline, Gabriel et Mathieu :

Accompagnés par M^mes Briec et Gouret, les 4e1 ont assisté au spectacle « Monte Cristo » de la compagnie « La Volige ».

Le conteur Nicolas Bonneau, la musicienne Fanny Chériaux et le guitariste Mathias Castagné ont embarqué les élèves au cœur de l’intrigue et des péripéties incroyables du roman du XIX^e siècle mettant en scène les aventures d’Edmond Dantès.

Alternant récit, effets sonores, jeu, musiques et chansons, les artistes ont tenu en haleine le jeune public, dont c’était pour beaucoup la première fois au théâtre.

Après la représentation, les comédiens ont échangé un moment avec les élèves pour expliquer les dessous de leur création, qui sera jouée 3 semaines d’affilée en mars 2024 à Marseille, face au fameux château d’If.

L’équipe pédagogique remercie l’équipe de médiation du théâtre de Morlaix pour son dynamisme et la grande qualité des actions proposées aux scolaires.

Grâce au jumelage financé par le Conseil Départemental du Finistère, tous les élèves de 5^e et ceux de la section ULIS ont eu la chance de passer l’après-midi au café-concert du Run-Ar-Puns de Châteaulin.

Les artistes conteuse et musicienne, Praline Gay-Para et Hélène Labarrière, ont joué pour eux « Rise Up », un spectacle où se mêlent improvisation jazz, textes contés inspirés du répertoire des Caraïbes et des Etats-Unis, abordant les thèmes du racisme, de la lutte pour les droits civiques, de la résistance contre l’oppression et l’acceptation des différences.

Les échanges de fin de concert ont été riches et variés. Les élèves voulaient en savoir plus sur les conditions de création et le parcours des deux artistes.

Jeudi 2 décembre, Hélène Labarrière, accompagnée par Solenn Rollando, médiatrice du Run-Ar-Puns, est venue plus spécifiquement voir la classe de 5e2 et leur professeur de français M. Gaudin afin de poser les jalons d’une future collaboration.

A l’instar du spectacle « Rise Up », les élèves vont produire des textes et jeux de scène sur des femmes « puissantes » qui ont marqué l’Histoire par leur engagement, puis les mettront en voix accompagnés à la contrebasse par Hélène Labarrière. De leur côté, des collégiens de Camille-Valaux du Relecq-Kerhuon suivront la même démarche avec la musicienne.

Les deux classes se retrouveront le lundi 7 mars 2022 au Run-Ar-Puns pour se présenter mutuellement leurs travaux.

En point de départ de cet enthousiasmant projet, les 5e2 ont commencé à lire des poèmes à voix haute sur une improvisation d’Hélène Labarrière et ont découvert les héroïnes qui l’inspirent. A eux à présent de mener des recherches sur des femmes « vives et vaillantes » !

Affaire à suivre…

Chaque élève profitera d’une heure de pratique, quelques volontaires pourront poursuivre l’apprentissage le jeudi 14 mars.

Ce partenariat avec l’association « Vivre le monde » de Brest permettra une ouverture culturelle sur quelques aspects des pays de l’Afrique de l’Ouest.

Cette belle semaine se terminera par un concert du groupe Yonnbi pour tous les élèves de 6^es et 5^es vendredi après-midi à l’Arvest.

« Yonnbi » signifie « le chemin » en wolof ; le chemin vers l’autre, celui qui réunit à travers cette musique portée vers les cultures, chants et rythmes d’Afrique de l’Ouest. »

Un extrait de la prestation des élèves sur scène avec Oumar Fandy Diop le 15 mars :

L’organisation :

Pour le spectacle, nous allons chanter plusieurs chansons qui parlent du dérèglement climatique, de la pollution et des quatre saisons. Plusieurs chorales seront regroupées sur scène : le collège Louis Hémon, le collège François Collobert de Pont-de-Buis et le Collège Alain de Crozon Les chansons seront variées ( ce ne sera pas toujours le même thème). Il y aura aussi des saynètes de théâtre qui occuperont le temps entre les chansons.

Les chansons :

Nous allons chanter beaucoup de chansons sur le dérèglement climatique comme : SOLEIL - SOLEIL, SPRING(en canon), AU BRUIT DOUX DE LA PLUIE (en canon), Y - A PLUS DE SAISONS, L’OURS . . .

Les saynètes :

Entre les chansons, il y aura des saynètes qui parlent des chansons qu’on chantera avant. Tous les 15 jours, nous faisons des répétitions avec les volontaires. Nous faisons aussi des exercices de respiration et nous répétons les saynètes, on s’amuse beaucoup.

Pour venir nous voir :

Le spectacle aura lieu à 20h le 4 juin à l’Arvest à Pleyben et le 14 juin à l’Améthyste, à Crozon. Entrée : 5€ pour les adultes, gratuit pour les moins de 18 ans.

Article écrit par Soline, 6e1, dans le cadre du Club Médias.

Grâce au jumelage avec le Run-Ar-Puns de Châteaulin, financé par le Conseil Départemental du Finistère, et une subvention de la DRAC Bretagne, les élèves du collège ont à nouveau bénéficié de la présence d’artistes dans leurs murs toute la semaine.

L’occasion de continuer à tisser des liens avec le duo de musiciens Don Gabo.

Cette fois-ci, ce sont les classes de 5^e qui ont appris à créer des « instrus » sur tablettes et à écrire des « punchlines » à poser dessus. Les 5e1 et 5e2 ont choisi des extraits de poèmes sur la mer étudiés dans le cadre du cours de français de M^me Gouret et les ont dits en rythme sur leurs mélodies, en les modifiant à loisir. Les artistes les ont ensuite enregistrés en ajoutant des effets qui ont beaucoup plu aux élèves. Un résultat détonnant !

Les élèves de la section ULIS ont également continué à travailler avec le groupe et ont réussi à enregistrer chacun un rap en fin de semaine. Un moment fort !

Les 5e3 se sont coordonnés pour interviewer Gabo et Kreg avec les outils du studio radio au CDI. Les journalistes en herbe ont mené leur mission à bien avec bonne humeur et malice.

Quand les artistes n’insufflaient pas le goût de la création aux jeunes, ils travaillaient à leurs propres projets en salle d’éducation musicale. Aux récréations, beaucoup de curieux venaient frapper à la porte et épier par la fenêtre pour s’immiscer avec délice dans l’univers des deux batteurs sympathiques.

Rendez-vous est pris pour un final en beauté au mois de juin !

Par l’entremise de l’association Rhizomes de Douarnenez, l’écrivaine Anne-Sophie Subilia est intervenue auprès de la classe de 6e2 pour parler de ses méthodes de création et mené un atelier d’écriture. C’était la première étape d’un travail autour du livre qui sera mené toute l’année.

Dans le cadre du cours de français de M^me Chermot, les jeunes élèves avaient étudié en amont un extrait de son roman « Parti voir les bêtes ». Vendredi, ils ont pu de vive voix poser leurs questions à l’artiste et découvrir son parcours.

Après une petite heure d’échanges au CDI en compagnie de l’artiste, de Rozenn Le Berre de Rhizomes, de M^me Chermot et de M^me Poulmarc’h, professeure-documentaliste, toute la petite troupe a pris la route du bois du Moulin du Chantre.

Là, les jeunes avaient pour mission d’observer la nature autour d’eux et de consigner des détails dans un petit carnet conçu spécialement pour l’occasion : odeurs, sensations, sons, couleurs…

A travers un cadre, ils ont également aiguisé leur regard pour apprendre à décrire les détails de la nature avec précision.

Pour la dernière heure de la matinée, les 6^e ont intégré toutes ces trouvailles à un travail d’écriture sur le thème d’une balade dans les bois. Ils ont tous joué le jeu avec enthousiasme et sérieux. Les premières ébauches de ces textes ont ensuite été partagées avec l’auteure. Après un travail d’approfondissement en cours de français, les les élèves volontaires liront leurs œuvres au Run-Ar-Puns à Châteaulin le mercredi 11 décembre enfin d’après-midi lors d’une rencontre organisée pour tous publics avec Anne-Sophie Subilia.

Les autres jalons du projet seront le travail avec l’illustratrice Marianne Larvol, la visite de la maison d’édition Locus Solus, la fabrication d’un livre à partir des travaux des élèves, la visite de la Bibliothèque Départementale de Plonévez.

De riches heures en perspective !

Rencontre avec Anne-Sophie Subilia - 6e2, par stephanie_poulmarch

Jour de consécration pour les élèves de 6ème3 : les voilà officiellement auteurs de leur premier ouvrage collectif ! C’est l’aboutissement d’un travail d’écriture à plusieurs mains, et d’une aventure culturelle riche qui se trouve matérialisée dans la publication du livre Déluge : la colère des dieux. Chaque élève a reçu avec un immense plaisir un exemplaire du tirage qui a été réalisé : leur réécriture mythologique y est associée aux illustrations réalisées lors d’ateliers avec Yves Cotten. L’ensemble du parcours trouve sa place dans ce livre qui laisse autant de place au texte et illustrations des élèves qu’aux différentes étapes qui ont jalonnné la route de ce beau projet !

Ces ateliers s’inscrivent dans le projet annuel autour du Japon, initié en octobre par la sortie à l’exposition de l’abbaye de Daoulas et ont été financés grâce au Pass Culture Collectif. L’action est également soutenue par le Rectorat via l’appel à projet annuel d’éducation artistique et culturelle.

Les élèves ont découvert l’art d’écrire de courts poèmes sur l’instant présent, le rapport à la nature, les saisons en cours de français. A partir de ce travail, ils ont choisi un paysage, des couleurs, un motif simple.

Les élèves ont beaucoup apprécié de s’immerger dans l’univers coloré, doux et poétique d’Yves Cotten le temps de ces deux ateliers. Un grand merci à lui !

Ces travaux une fois finalisés seront valorisés dans le hall de l’Arvest lors de la « Fest Japan », la semaine de célébration du Japon qui aura lieu à Pleyben la semaine du 19 mai.

Sur l’impulsion de l’association Rhizomes, les deux classes de 6e2 et 6e3 se sont embarquées dans un projet ambitieux de création de livres. Les 6e2 créeront et illustreront un recueil de poèmes, plus précisément de haïkus japonais, sur le thème de la Bretagne. Les 6e3, quant à eux, concevront un album illustré inspiré des mythes fondateurs.

Pour leur prêter main forte dans cette double entreprise, leurs enseignantes ont convié Yves Cotten pour un atelier-rencontre de deux heures.

Yves Cotten est un auteur-illustrateur qui réside à Douarnenez. Beaucoup des élèves connaissent bien ses albums de la série du « Quatuor à cornes » édités chez Coop Breizh. Il a également illustré dernièrement un magnifique recueil de haïkus, « Jours de Haïkus », édité chez Locus Solus.

Jeudi dernier, il a donc montré aux jeunes comment peindre des paysages et des animaux avec simplicité en utilisant de l’aquarelle. Tous ont été émerveillés de découvrir ces techniques. La médiatrice de l’association Rhizomes, Maria Vial, était également présente pour aider à l’organisation pratique de cette journée.

Il leur a aussi expliqué les différentes étapes de création de ses albums : de la recherche d’idées à la mise en page, en passant par les esquisses au brouillon.

Ces ateliers ont été comme des bulles de sérénité et de bien-être, consacrées à admirer la beauté de la nature.

Yves Cotten a laissé ses dessins et dédicaces aux élèves, ravis, des deux classes.

A raison d’1h30 par classe 3 lundis d’affilée à l’Arvest, les élèves ont travaillé le rythme et la polyphonie en compagnie des chanteuses de Douarnenez, de leur professeure d’éducation musicale, Isabelle Gagnant et la médiatrice culturelle du Run-Ar-Puns, Solenn Rollando.

Ce fut l’occasion de renforcer l’écoute et la concentration au sein de chaque classe, mais aussi la coordination. Les artistes ont préparé à chaque fois des ateliers très riches pour stimuler les talents des jeunes.

Elles leur ont aussi dévoilé en exclusivité une chanson de leur dernier album, encore en cours de mixage « Les Géantes ».

Cette chanson « le Placard » a été apprise et travaillée par les élèves et servait de support aux exercices.

L’objectif est de parvenir à une captation en avril et surtout que les élèves puissent assister à une représentation du spectacle par Duo du Bas, dès que les conditions sanitaires le permettront. Croisons les doigts !

Merci à Mickaël Pennec et à la municipalité pour leur précieux accueil à l’Arvest.

Lors de 3 après-midi en novembre 2023, les élèves ont eu la chance de côtoyer Solène Garnier, chanteuse, musicienne et performeuse installée à Douarnenez.

Dans le cadre du projet, ils avaient pour mission de concevoir l’habillage musical de la première émission de l’année.

Au CDI, avec M^me Gault et M^me Poulmarc’h, Solène a embarqué les élèves dans son univers en les aidant à libérer leur créativité, grâce à de petits exercices d’échauffement et de concentration, puis en leur faisant manipuler ses instruments de musique.

Au fil des séances, les jeunes s’en sont donné à cœur joie et ont produit des textes personnels qu’ils ont ensuite dit ou chanté au micro.

L’ensemble sera monté et mixé par la chanteuse pour produire, un générique, des virgules sonores et autres jingles pour habiller les interviews et chroniques produites par les autres élèves.

Article préparé par Gwenvaël, Jules et Yohann

Grâce au jumelage du collège avec le Run-Ar-Puñs subventionné par le Conseil Départemental du Finistère, un projet de résidence d’artiste a pu voir le jour cette année. Erwan Renoux, artiste accompagné par le Run avec son groupe Ludd, intervient 8 h dans chaque classe de 5^e et également sur le temps de midi au CDI pour faire découvrir les arcanes du Nouveau Cirque.

A travers différents exercices, les élèves apprennent à jongler avec des sacs, des feuilles de journaux, des cartons, des balles, des tiges de bambou…

Ils font aussi des exercices d’expression corporelle et de cohésion dans le gymnase “Pierre Cloarec”.

“Les exercices d’équilibre sont difficiles mais après plusieurs essais, nous avons réussi !” se réjouissent Gwenvaël, Jules et Yohann.

Vendredi 14 février, jour des portes ouvertes, les élèves montreront leurs talents dès 15h au gymnase. Tous leurs proches seront les bienvenus pour les applaudir !

Dans le cadre du cours d’éducation musicale de M^me Chanez et avec la complicité de M^me Poulmarc’h, professeure-documentaliste, les élèves ont d’abord échangé par visio avec l’artiste rennais, aussi connu sous le nom de Looshan, avant de mener un premier atelier mêlant human beatbox, création de musique par ordinateur, et mise en voix de textes poétiques.

Accompagné par Solenn Rollando, médiatrice au Run-Ar-Puns, le chanteur leur a parlé de son parcours et de sa démarche, mêlant collectage de chants traditionnels guyanais en créole, sons électro et rap.

Il a initié les élèves à ses techniques artistiques et reviendra à la mi-mai pour poursuivre le travail de mise en voix avec les deux classes. De beaux moments joyeux et créatifs en perspective !

Le concours « Claque ton slam » a récompensé trois groupes de Louis Hémon jeudi dernier.

Meilleur texte : Blanche Caubert et Matteo Tromeur.

Meilleur flow : Till Le Bec et Vincent Cloarec

Prix de l’humour : Louis Bozec et Thibaud Cornec.

Thibaud et Louis ont notamment surpris par un slam détonnant et décalé, qui a été remarqué par le jury, puisqu’un prix a été créé spécialement pour eux.

Cette journée vient couronner plusieurs mois de travail en éducation musicale avec Isabelle Gagnant et en français avec Raphaël Gaudin et Nathalie Chermot. Les élèves de 3^e du collège avaient tous produit en binômes des textes de slam accompagnés de musiques créées par leurs soins sur ordinateur. Les trois groupes préférés des élèves avaient été élus il y a quelques semaines à l’Arvest. Ce sont ces trois groupes qui se sont produits hier à la Carène, et qui ont tous les trois été récompensés, devant un large public de collégiens du Finistère et des professionnels.

De quoi rendre fière toute la communauté éducative du collège.

Je,tu, elle, il….nous LISONS

Après le lancement initié par Monsieur Le Recteur Emmanuel ETHIS, pour le vendredi 18 octobre à 13h51, le collège Louis Hémon s’engage aussi dans le quart d’heure de lecture hebdomadaire.

Pour un plaisir retrouvé : roman, récit d’aventure, ouvrage documentaire, conte, poésie, BD, manga, revue, lisons ce qui nous plait tous les mardis pendant un quart d’heure.

Tous les mardis, à 14h20 la sonnerie retentit, le silence se fait à Louis Hémon, nous nous installons, sortons notre livre et lisons en silence jusqu’à 14h40.

Selon les jours, ce sera de la lecture silencieuse (chacun sortira un livre de son sac) ou de la lecture offerte par un lecteur qui souhaitera partager un texte, une poésie… qu’il aura particulièrement apprécié.

Afin que nul ne soit pris au dépourvu, il est demandé aux élèves de choisir dès maintenant le livre qui les accompagnera au collège la semaine prochaine.

Une intervenante qui se nomme Maria et qui travaille pour l’association Rhizomes est venue au collège pour nous parler des différents goûts. Nous avons fait des ateliers d’écriture avec elle. Il fallait recueillir une recette d’une personne de notre famille et expliquer qui nous l’avait donnée. Puis quelques jours plus tard, une conteuse Alice est venue. Elle a conté des histoires pour nous et les 6^e 1.

En décembre, nous avons fait de vraies crêpes au self avec des billigs.

Ensuite, nous avons fait une histoire commune en petits groupes. Chaque groupe conte un épisode de l’histoire. Le personnage principal s’appelle Yffig. Il a perdu le goût, donc il cherche des plats dans le monde entier dans l’espoir de guérir. Nous avons donc dû nous renseigner dans les livres sur des spécialités de tous les pays.

Alice est revenue plusieurs fois nous aider à raconter notre histoire, en mettant le ton, en faisant des gestes, en improvisant à chaque fois à partir d’une trame. Nous ne récitons pas par cœur. Nous avons aussi beaucoup travaillé en cours de français avec M^me Andro et en accompagnement personnalisé avec notre professeur principal M. Crouseilles et la professeure-documentaliste M^me Poulmarc’h.

Mercredi 31 mai, nous avons fait des muffins aux grosses pépites de chocolat. Chistine, Camille et Emmanuel Ploteau nous ont accueillis au self du collège. Après s’être lavé les mains, nous nous sommes mis en groupe par table. Nous avons suivi les instructions du personnel de cuisine en mélangeant tous les ingrédients. C’était un chouette moment. Le lendemain, nous avons dégusté nos merveilleux muffins.

Pour contenir toutes nos créations littéraires, nous avons chacun décoré une boîte à chaussures sur le thème de l’alimentation. Nous allons bientôt les exposer au CDI.

Nous allons très prochainement raconter notre conte aux élèves de CM2 en résidence au collège et peut-être aussi à nos familles à la fin du mois.

En fin d’année, nous enregistrerons notre conte au studio radio du collège.

[article rédigé par des élèves de la 6e2]

Pour compléter leur projet autour de la diversité culinaire et culturelle, les élèves de 5^e ont eu la chance de rencontrer et d’écouter Mar’na pendant 1h30 à l’Arvest de mardi 13 février.

C’est dans le cadre du partenariat du collège avec Rhizomes que ce concert a pu se dérouler.

Des installations autour des cuisines du monde sont visibles dans différents espaces de l’établissement depuis le 12 février : l’Inde, la Corée, les Andes, le Maghreb…

Les élèves travaillent depuis plusieurs semaines dans différentes matières sur ce thème : SVT, géographie, langues, éducation artistique.

M^me Gagnant, enseignante d’éducation musicale, les avait préparés à cette rencontre autour de la musique malgache et les échanges ont été nombreux et intéressants, notamment sur la question de la vie d’artiste, de la création.

Mar’na vit à Douarnenez et voyage beaucoup pour se produire sur différentes scènes d’Europe. Elle a déjà deux albums à son actif.

Pour conclure cet après-midi et remercier l’artiste, les jeunes ont entonné un chant traditionnel réunionnais en s’accompagnant aux percussions. Un moment chaleureux d’ouverture et de générosité !

La salle de concert du Run-Ar-Puns étant en travaux pour quelques mois, c’est sous le hangar de la ferme que les 3 classes de 4^e se sont installées pour écouter et échanger avec les musiciens invités par Solenn Rollando, chargée d’action culturelle du lieu.

En prolongement du gros projet d’écriture et de composition mené plus tôt dans l’année avec Zalie Bellacicco et Jean-Sébastien Richard, les jeunes ont découvert des instruments de musique électronique rares tels que le thérémine inventé en 1919, la scie musicale, ou encore le Persephone, ainsi qu’un appareil de sample relié à une radio.

Entre deux airs atmosphériques joués par Philippe Bossard et Lionel Fernandez, les élèves volontaires sont montés sur scène pour essayer les instruments et tenter de jouer en harmonie.

Une après-midi riche qui a permis aux adolescents de réinvestir les nombreux jalons posés tout au long de jumelage avec le Run-Ar-Puns financé par le Département et la DRAC.

L’enseignement de la chorale va commencer le vendredi 28 septembre. Il aura lieu tous les vendredis de 13h à 14h.

Cet enseignement est facultatif et relève de la libre inscription des élèves, il est complémentaire du cours d’éducation musicale.

Il est proposé aux élèves de découvrir le programme jusqu’aux vacances de la Toussaint afin qu’ils choisissent de s’engagerou non.

Dès lors, leur participation devra être régulière ; car s’amorcera le travail pour préparer le concert qui sera donné

le vendredi 14 juin à20h30 à la salle de l’Arvest de Pleyben avec les chorales du collège Alain de Crozon et du collège Kerzourat de Landivisiau.

Après une introduction à la géographie et à l’histoire de l’archipel nippon, les élèves ont pu découvrir des éléments de culture traditionnelle et de la langue.

Certaines chanceuses ont même pu revêtir un véritable kimono en soie apporté par Sachiko, qui est issue d’une famille de coiffeuses de geïshas.

Un étudiant japonais, Tayio, était également présent pour le plus grand plaisir des jeunes. Actuellement à l’école de management quimpéroise « EMBA », il a passé la journée en immersion auprès des collégiens et a pu répondre à leurs nombreuses questions sur la vie quotidienne à Tokyo.

C’est avec beaucoup d’enthousiasme que les élèves de 6^e ont exploré deux sites culturels importants du Centre-Finistère ce lundi. Pour ce faire ils étaient divisés en deux groupes et se sont retrouvés pour le pique-nique.

A la Bibliothèque Départementale de Plonévez-du-Faou, ils ont été accueillis par Nadia Berrabah, bibliothécaire, qui leur a expliqué le fonctionnement et les missions du lieu.

Puis, ils ont mené un jeu de piste à travers les différents espaces de ce beau lieu-ressources. Ils ont aussi exploré les subtilités du catalogue de données et ont ainsi renforcé leurs compétences en repérage, qu’ils avaient commencé à construire depuis septembre au CDI du collège.

A Châteauneuf-du-Faou, Isabelle Gueguen, les a guidés sur le Sentier Paul Sérusier, où ils se sont essayé au croquis de paysage. A la mairie et dans l’église, Hervé Irvoas, leur a montré les magnifiques tableaux originaux du peintre ainsi que les fresques.

Toutes ces informations, ainsi que les ressentis issus de cette sortie, seront exploités dans les jours qui viennent en accompagnement personnalisé au CDI.

Louna, Thomas, Rachel, Alizéa, Mathys et Jodie ont passé une après-midi inoubliable au sein des studios. Il sont enregistré une composition et des chœurs pour le prochain album de Nadj. Ils ont aussi pu essayer la batterie et d’autres instruments rock.

Vendredi 1^er avril 2022, après plusieurs séances d’écriture et quelques répétitions, les collégiens ont enregistré au studio radio leurs versions des chansons, mises en musique par les artistes.

Alors que les élèves s’étaient parés de leurs plus beaux atours à l’occasion de la traditionnelle journée de l’élégance, ils ont été conviés à une très joyeuse fête hip-hop rondement menée par les professeurs de la Hip-Hop New School de Quimper.

Après un très sensible et impressionnant spectacle de la CreuZe compagnie, les jeunes ont été invités à pousser les chaises sur les côtés pour participer à un géant « bal funk ». Les professeurs de danse leur ont montré depuis la scène des enchaînements de de break dance aux rythmes de musiques hip hop des années 1970 à nos jours. Comme dans un cours de danse aérobic 270 élèves et encadrants s’en sont donné à cœur joie pour suivre les mouvements proposés.

Puis ceux qui le souhaitaient ont improvisé des pas le long d’une haie d’honneur ou dans un cercle. Certains élèves ont fait montre d’incroyables talents, enchaînant les saltos et autres acrobaties ou glissant avec groove sur les mélodies diffusées.

L’équipe du collège remercie chaleureusement l’équipe de la municipalité de Pleyben et en particulier Roger Le Saux pour sa disponibilité et sa grande aide dans la préparation de cet événement.

Nouveau jalon dans le jumelage du collège avec le Run-Ar-Puns : les 5e2 ont fini en beauté le projet initié en novembre dernier avec la musicienne Hélène Labarrière.

Après des semaines de travaux de recherches, d’écriture, de sélection, de mise en voix et de mise en scène, les collégiens ont eu beaucoup de plaisir à présenter le fruit de leurs efforts à une autre classe du collège Camille Vallaux du Relecq-Kerhuon.

Sur scène, les groupes se sont succédés pour évoquer des figures militantes du XX^e et du XXI e siècle : Rosa Parks, Simone Veil, Rudy Bridges, Sonita Alizadeh, Angela Davis, Josephine Baker.

Créativité, humour, éloquence, émotion, cohésion, engagement : un joyeux cocktail a embarqué tous les jeunes et les adultes, au son jazzy et envoûtant de la contrebasse d’Hélène Labarrière.

Cette journée a aussi été l’occasion de découvrir le hameau du Run-Ar-Puns et notamment les projets écologiques qui y germent.

Fiona Mac Leod est une célèbre conteuse d’origine écossaise.

Pour enrichir le projet interdisciplinaire anglais-arts plastiques-français sur le thème des monstres, elle venue conter des histoires effrayantes traditionnelles du répertoire écossais.

Le CDI était déjà à l’heure écossaise depuis la semaine dernière grâce à une exposition de l’association Rhizomes et des panneaux sur l’Ecosse réalisés par les 6^e eux-mêmes.

De beaux moments de silence mais aussi d’échanges ont eu lieu. Quelques élèves ont osé décrire en anglais le monstre qu’ils avaient imaginé, encouragés par la très bienveillante Fiona.

Les contes de Fiona mettaient en scène le monstre du Loch Ness, des revenants, des squelettes, des héros ordinaires, des marins… pour le plus grand plaisir de tous. Des mots et expressions anglais venaient se glisser dans le récit par moments, souvent répétés en chœur par les élèves.

La chef de cuisine avait concocté de délicieux shortbreads qui, accompagnés de thé au lait, ont renforcé l’impression d’avoir passé quelques heures en Ecosse.

C’est avec une joie mêlée d’appréhension que les élèves de 5^e ont montré leur talent et leur créativité à leurs proches , à leurs enseignants et aux CM2 au gymnase Pierre Cloarec. Devant des gradins bondés, les jeunes ont rivalisé d’inventivité, d’humour et d’adresse pour surprendre leur public.

Tous s’étaient investis avec une belle énergie dans ce cycle de découverte orchestré par Solenn Rollando, médiatrice culturelle du Run-Ar-Puns, dans le cadre du partenariat avec le collège financé par le Département du Finistère.

Le fil conducteur du projet est à « l’école du SpectACteur ». Il a pris tout son sens à travers ces ateliers menés par l’artiste circassien et musicien Erwan Renoux. Les familles et le jeune public ont été conquis. Et les artistes en herbe arboraient de beaux sourires fiers à la fin de la présentation.

Accompagnés de leurs professeurs de français, de la professeure-documentaliste, d’AESH et de professeurs principaux, les élèves de 4^e ont été invités à réfléchir sur les représentations des relations amoureuses à travers les âges en Europe et au Moyen-Orient.

Enthousiasmés par la beauté des jardins, les jeunes ont d’abord beaucoup apprécié s’y promener : ils ont humé, senti, touché les nombreuses espèces végétales qui ornent le parc. Au détour des allées, ils ont aussi admiré les photos grand format de l’artiste iranien Babak Kazemi et écouté les explications de la médiatrice.

Dans le musée lui-même, la médiatrice a suscité les échanges et les débats à partir des œuvres variées qui jalonnaient l’exposition : extraits de films, statues, peintures, textes religieux, œuvres d’art contemporain…

Une visite plébiscitée par les élèves et les accompagnateurs, qui a marqué avec panache le début de l’année culturelle au collège.

Après une première rencontre à Douarnenez lors du séjour de cohésion, où le conteur avait assuré une veillée contée formidable, les séances se sont poursuivies au CDI avec la complicité de la professeure-documentaliste M^me Poulmarc’h, des enseignantes de lettres, d’anglais et les professeurs principaux.

Chaque classe a bénéficié de 8 heures de formation.

Mardi 7 mai, ils ont par équipe présenté leurs contes préférés aux classes d’Hélène Cloarec et d’Elisabeth Conan de l’école Per-Jakez Hélias.

Un moment qu’ils appréhendaient mais qui s’est déroulé dans la joie et la bonne humeur.

Cette action a été financée par le dispositif Pass Culture collectif. C’est la compagnie La Obra basée à Pont-Croix qui a mis en lien le collège avec l’artiste Cyril Macé.

Pour en savoir plus sur le projet, écouter une interview exclusive du conteur et les prestations des élèves, c’est ci-dessous : (Toutes les questions ont été improvisées à partir d’une trame co-construite avec les élèves juste avant l’interview.)

Ateliers contes avec Cyril Macé en 6e1 et 6e2, par stephanie_poulmarch

Les 6ème2 ont finalisé le projet « Bzhaïkus » en découvrant l’assemblage final des différents éléments sur lesquels ils avaient travaillé tout au long de l’année : les haïkus d’inspiration bretonne qu’ils ont écrits dans le cadre du cours de Français, et les aquarelles qu’ils ont réalisées sous la vigilance artistique d’Yves Cotten ont été imprimés et reliés en livrets, soigneusement réunis au sein d’un coffret que chaque élève a pu personnaliser selon son envie. Un petit écrin poétique dont chacun a pu emporter un exemplaire chez soi. Quelques autres seront offerts à la lecture et à la contemplation des usagers curieux du CDI, des bibliothèques et des écoles environnantes.

Pour le lancement de la Fest Japan, Sachiko et François Bénard ont eu la grande gentillesse de revenir voir des élèves volontaires et de leur prêter leurs kimonos personnels afin qu’ils défilent sous leurs plus beaux atours dans Pleyben. La fête des lanternes made in Pleyben !!!

Et dans le hall de l’Arvest, les magnifiques aquarelles et haïkus réalisés par les élèves sous la houlette d’Yves Cotten ont été exposés, pour la plus grande fierté des jeunes et de leurs enseignants.

Les élèves ont d’abord arpenté les expositions de Bertrand Gadenne « les images réfléchies » aux écuries et au château en compagnie des deux médiatrices du Domaine, Lise Castello et Géraldine Grassi.

Là, ils ont été surpris par les mises en scène de l’artiste : vidéos d’animaux captifs sur fond noir. Ils ont été curieux et ont échangé avec pertinence sur ce que voulait provoqué l’artiste chez le spectateur.

Au château, c’est la notion de chimère végétale qui a été explorée. L’architecture des lieux a aussi beaucoup intrigué les collégiens.

Ensuite, place aux ateliers de création dans les sous-bois du parc, autour du jardin japonais.

Les jeunes avaient deux missions : créer un récit d’aventure en mettant en scène de petits personnages dans un environnement naturel ; créer un super héros mi-homme/mi-végétal et le prendre en photo. Dans ces ateliers, les élèves étaient guidés par le photographe François Lapointe, qui avait co-conçu le déroulé de la journée avec les médiatrices et les enseignantes Stéphanie Poulmarc’h, Audrey Corre, Sophie Léon et Viviane Gault.

De retour au collège, les récits ont été améliorés, puis enregistrés en audio en extérieur sur le site de l’Aire Terrestre Educative près du collège. Là, les élèves ont capté des sons afin d’agrémenter leur récit.

Enfin, ils ont monté leurs créations sonores et visuelles pour en faire un petit film en utilisant les tablettes du collège.

L’ensemble est visibleici.

Les photos des chimères héros/végétaux seront prochainement tirées en grand format et exposées dans le collège.

Les voici ci-dessous en attendant :

Photos préférées, par l’équipe Photos Trevarez

Encadrés par leurs professeurs de français, M^me Chermot et M. Gaudin, ainsi que par la professeure-documentaliste, M^me Poulmarc’h, les élèves des 3 classes de 6^e découvrent avec délice les 30 livres de la sélection du Défi Babelio Junior depuis septembre.

Organisée par des professeurs-documentalistes des quatre coins de la France, cette action a pour but de favoriser le plaisir de lire à travers des productions ludiques liées au numérique et à des échanges entre élèves. Les jeunes apprennent à rédiger des critiques de livres et à les déposer sur le site Babelio.com.

En fin d’année, un grand quiz sera organisé, lors duquel les lecteurs devront mutualiser leurs connaissances des livres.

Les 6^e sont enthousiastes aussi bien dans la lecture que dans la production de textes et de supports visuels. Ils ont même commencé à échanger avec un collège de Mayotte !

Voici quelques exemples de productions d’élèves :

• des cartes d’identité pour se présenter aux autres participants : https://www.genial.ly/5a36ae7ef96efb01c42ec360/carte-didentite-defi-babelio-junior https://www.genial.ly/5a61efb57224c022fcc13ad7/la-babel-team

• des nuages de mots inspirés de leurs lectures : https://padlet.com/stephanie_poulm/cj4ee9hnprq2

Le Projet « Jardin de Pensées » est le fil conducteur de l’année de 6^e au collège Louis Hémon. Initié par M^me Gueguen, professeure d’histoire-géographie et d’Enseignement Moral et Civique, ce projet se décline en diverses actions tout au long de l’année qui ont toutes pour but de favoriser l’estime de soi et la coopération entre élèves.

Ainsi, en décembre, les jeunes ont travaillé par équipe sur des thèmes de recherche pointus au sujet des fameux jardins suspendus de Babylone, dont jamais trace n’a été retrouvée. A partir d’une vidéo, d’un dossier documentaire et de l’aide de M^me Gueguen et de M^me Poulmarc’h, professeure-documentaliste, ils ont enquêté sur les travaux de Stephanie Dalley, renommée archéologue anglaise, dont l’hypothèse est que ces jardins étaient en fait à Ninive, grande Cité-Etat d’Assyrie, située près de l’actuelle Mossoul en Irak.

En décembre 2016, les 6^e avaient produit des articles pour l’encyclopédie junior Vikidia. Cette année, ce sont des diaporamas interactifs qui ont été produits grâce au logiciel Genial.ly. Les voici :

• Les 6e1 : https://www.genial.ly/5a37c17b6d38a6126cd1c18a/sur-les-traces-des-jardins
• Les 6e2 : https://www.genial.ly/5a352ec1aa1a1a0e0cf10309/jardins-suspendus-6e2
• Les 6e3 : https://www.genial.ly/5a32dd56f96efb01c42d2455/une-enquete-sur-les-jardins-suspendus-de-ninive-par-les-6e3

Ce projet a clairement permis aux élèves de travailler de nombreuses compétences  : coopérer au sein d’une équipe, rechercher des informations dans des documents variés, produire un texte informatif et le publier, manier des outils numériques, s’auto-évaluer.

Dans le cadre du Parcours d’Éducation Artistique et Culturelle, les élèves de 3e1 et de 3^e ULIS ont eu la chance jeudi 12 et vendredi 13 mai de s’initier au style photographique de Vivian Maier.

Avec leur enseignante de français M^me Garnier, la professeure-documentaliste M^me Poulmarc’h et M^me Gault, coordinatrice du dispositif ULIS, ainsi que François Lapointe, intervenant photographe, ils ont arpenté les expositions consacrées à Vivian Maier dans les musées de Quimper et Pont-Aven.

Grâce à deux visites guidées passionnantes, ils ont compris les techniques et motifs de la mystérieuse artiste américaine, morte avant d’être célèbre. Ils ont fait le lien entre la démarche d’auto-représentation de soi de la photographe-nounou et les auto-portraits étudiés au préalable en cours de français, d’arts plastiques et d’anglais.

Et après cette approche, ils sont passés à l’action : à travers un atelier de prise de vue au musée de Pont-Aven et toute une matinée de création au collège le vendredi matin.

Ce dernier atelier était encadré par François Lapointe, photographe nouvellement installé à Pleyben et parent d’élève du collège. Avec délice et énergie, les jeunes ont rivalisé de créativité pour se représenter sans selfie, à la manière de Vivian Maier : utilisant les ombres, les supports réfléchissants et jouant avec les perspectives et les lignes nombreuses dans notre beau collège.

Le résultat de ces temps de création est pour l’instant tenu secret car nous souhaiterions le valoriser lors d’une exposition spéciale qui sera organisée par les jeunes au collège.

Ce projet est financé par le collège, par le dispositif ADAGE du Rectorat de Rennes et le Pass Culture du Ministère de la Culture.

L’exposition traitait de l’évolution des relations entre le Japon et l’Occident depuis le 14^e siècle. Grâce à une visite guidée interactive très intéressante, les élèves ont pu découvrir les grandes étapes de l’histoire du Japon, notamment à travers les « kamon », ces emblèmes des grandes familles japonaises.

Les ateliers pédagogiques leur ont permis de créer leur propre kamon ou encore de s’essayer aux origamis.

Une visite très appréciée des élèves, qui fait écho à un fort intérêt de leur génération pour la culture nipponne.

Les professeures de lettres et d’arts plastiques, ainsi que la professeure-documentaliste ont prévu d’autres activités en lien avec le Japon tout au long de l’année : échanges avec un couple franco-japonais avant les vacances de Noël, défi-lecture géant au CDI, création de haïkus et d’aquarelle avec la complicité d’Yves Cotten, et participation au temps fort communal en mai à Pleyben.

Romain et Timéo, de 5e3, vous partagent leurs avis sur cette visite : "Nous avons trouvé cette exposition passionnante autant par les objets exposés que par la présentation et les explications du guide. La mise en place des œuvres était stratégique. En effet, dès que nous sommes entrés, nous avons vu la grande statue du Samouraï éclairée et mise en évidence et tout autour de la pièce des tableaux et des armes, tous mis en lumière. Cette exposition a été très riche culturellement."

Dans le cadre du Parcours d’Education Artistique et Culturelle, les élèves ont pu découvrir l’exposition temporaire « Le Talisman » dédiée à l’œuvre de Paul Sérusier.

L’an passé, lorsqu’ils étaient en 6^e, c’est par le sentier Sérusier, les fresques dans l’église et la collection municipale que les jeunes s’étaient familiarisés avec une des richesses picturales de notre patrimoine local.

Cette année, ils ont pu apprécier les tableaux de Paul Sérusier dans le contexte de l’Ecole de Pont-Aven.

Pour les 5e1 et les élèves de la section ULIS, un atelier de pratique a complété la visite guidée. Les 5e2 et 5e3 ont quant à eux visité les alentours du musée, ont appris à connaître les métiers du musée, ont découvert la collection permanente en autonomie et ont apprécié également la visite guidée de l’exposition temporaire.

Cette visite avait été préparée en amont dans le cadre du cours d’arts plastiques avec M^me Petit et par de la recherche d’informations initiée par M^me Poulmarc’h, professeure-documentaliste.

Ils sont allés au Fonds Hélène et Edouard Leclerc à Landerneau pour visiter l’exposition « Sur les traces de Tolkien et de l’imaginaire médiéval, dessins et peintures de John Howe ». Cette sortie permettait de croiser les enseignements de plusieurs disciplines : les arts plastiques, l’histoire, le français et l’anglais.

Un projet est prévu en prolongement en arts plastiques : les élèves vont créer en volume une carte médiévale du collège, en s’inspirant notamment de l’architecture de l’enclos de Pleyben.

Les élèves ont été impressionnés par le travail de John Howe et la qualité de ses dessins.

Les deux classes de 6^e et la section ULIS du collège ont joué les explorateurs le temps d’une journée dont le fil conducteur était « les richesses autour de nous ».

Ils ont passé une demie-journée à Châteauneuf-du-Faou. Ils ont eu la chance d’admirer la collection Paul et Marguerite Sérusier dans la mairie grâce à la médiation éclairée de Hervé Irvoas, adjoint à la culture et au maire Jean-Pierre Rolland.

Les fresques du peintre dans l’église leur ont aussi été dévoilées, avec l’aide de Marie-Josée Duigou l’après-midi.

Isabelle Gueguen, professeure d’histoire-géographie a quant à elle mené les élèves le long du sentier Sérusier, où elle les a initiés au croquis de paysage.

La deuxième demie-journée était consacrée à l’exploration de l’antenne de Plonévez-du-Faou de la Bibliothèque Départementale. Ce site, ouvert en 2015, est accessible et gratuit pour tous. Les jeunes ont été époustouflés par la beauté du bâtiment et la richesse des collections.

Nadia Berrabah, une des bibliothécaires du site, leur a dévoilé les secrets du lieu et a animé un jeu de piste à travers les rayonnages.

Avec leur professeure-documentaliste, Stéphanie Poulmarc’h, ils ont exploré la base de données de la bibliothèque et se sont entraînés à se repérer dans les sections.

Les ados étaient ravis de leur journée. Gageons qu’ils voudront partager leurs découvertes avec leurs familles !

Organisée par les professeurs principaux, de français et la professeure-documentaliste, cette journée est venue parachever un travail au long cours sur l’estime de soi, l’expression de ses émotions et l’entraide, amorcé dès la rentrée de septembre.

Au programme de cette journée :

• Traversée en bateau depuis Roscoff.

Ateliers créatifs liés à la nature et au patrimoine :

• Création de haïkus sur la plage en s’inspirant des lieux environnants et des sensations perçues.

• Mise en scène du conte de Saint-Pol contre le dragon.

• Croquis de paysage maritime.

Visite du jardin exotique Georges Delaselle.

Les élèves ont énormément apprécié cette découverte. Ce jardin datant du 19^e siècle regorge d’espèces rares et de spécimens anciens qui ont impressionné les jeunes.

La journée s’est très bien déroulée, sous un ciel clément, et a contribué à resserrer les liens entre les élèves, à donner du sens aux apprentissages pour, déjà, bien préparer la rentrée !

Les élèves de la 6e2 ont échangé pendant une heure avec Agathe et Tanguy sur leur association INIZI qui promeut la culture sur les îles du Ponant. A l’aide d’extraits vidéo, les deux professionnels ont expliqué le pourquoi et le comment des actions qu’ils mènent sur toutes les îles de l’ouest de la France.

Pour en savoir plus, découvrez l’interview menée par Claire, Inès, Félix et Awena !

Les chanceux faisaient partie des 12 groupes d’enfants du Finistère profitant du projet de territoire « Tempo Focus » organisé par Très Tôt Théâtre. Depuis l’automne, ils bénéficient d’ateliers de danse, de philo et découverte nature autour de la thématique de notre rapport au temps.

Avec le soutien du Conseil Départemental, du parc Naturel d’Armorique et de la Région Bretagne, ce dispositif a permis aux élèves de s’immerger dans une bulle créative et paisible pendant trois jours, sous la houlette de la compagnie de danse Arcosm.

Avec les animateurs de Ti Menez Are, les jeunes sont partis sur la trace des escargots en pleine nature et ont réfléchi aux grandes périodes de développement de la planète.

Ils ont exploré toutes sortes de rythmes et de mouvements avec les danseurs d’Arcosm. Ils ont été initiés à l’astronomie par les passionnés passionnants du club Arrée Astronomie de Brasparts.

Ils ont également participé à un tournage top secret avec le réalisateur de la compagnie, Bertrand Guerry. Enfin, le vivre-ensemble et la bienveillance ont été les clefs de voûte du séjour.

D’autres aventures les attendent d’ici au mois de juin, comme par exemple assister aux spectacles de la compagnie Arcosm le 14 mai à Brasparts et le 25 mai à Morlaix, ou encore participer à d’autres ateliers de danse et de découverte de la nature.

Le slam est un poème dit en public, pouvant être accompagné d’une musique. Ce fut le cas des slams du collège Louis Hémon, qui avait organisé un EPI pour les élèves de troisième, associant Éducation musicale et Français. Un premier temps fort de ce projet s’était déroulé à l’Arvest, fin avril, pour sélectionner un slam par classe. Trois groupes de slameurs étaient ainsi attendus à la Carène.

Après avoir écouté des collégiens de Plabennec, Ploudalmézeau et Pont-de-Buis, les troisièmes du collège Louis Hémon ont pu écouter leurs camarades, manifestant leur enthousiasme par des applaudissements et des encouragements tonitruants. Certains avaient même apporté des banderoles !

Trois groupes de slameurs, un par classe, représentaient le collège Louis Hémon.

Cette neuvième édition du festival a montré des collégiens pleybennois intéressés par la citoyenneté : textes engagés des slameurs, fair-play des spectateurs face aux participants d’autres collèges. Les élèves de troisième du collège Louis Hémon ont joué une véritable scène de liesse à l’annonce des résultats.

C’est Edern qui a remporté le prix du slam, et qui a pu dire son texte de nouveau, devant une salle médusée.

Les collégiens slameurs ont laissé la place à Soussou, par trois fois. Soussou est un human beat box, qui a montré quelques techniques de cet art vocal surprenant. De simples claquements de langue sonnaient comme des coups sur une caisse claire.

Des sons et des slams ont claqué à la Carène.

Textes des élèves des 3è2 et 3ème3, synthétisés par leur professeur de Français, M^me Chevessier.

Le verbaludiste a incité chaque élève ou duo d’élèves à relever le défi de slamer sous le regard bienveillant des autres élèves de chaque classe.

C’est avec un éventail varié, allant de l’appréhension à l’enthousiasme, que les élèves se sont frottés à l’exercice de mettre en voix pour la première fois les textes qu’ils avaient rédigés en cours de Français. Ils ont su recevoir et profiter des conseils du professionnel afin d’être en mesure de donner le meilleur d’eux-mêmes la semaine prochaine, et de faire passer toutes les émotions et messages qu’ils ont su distiller dans leurs textes.

Le travail qui a été mené en Education Musicale pour accompagner la performance vocale ne manquera pas de valoriser encore le travail des élèves.

Chaque classe élira mardi le duo ou solo par lequel elle souhaite être représentée fin mai à la Carène de Brest. Que les meilleurs gagnent !

Les jeunes ont travaillé dur pendant plusieurs semaines pour lire à haute voix le texte, créer les bruitages et l’accompagnement musical, au studio radio du collège, avec l’aide de M^me Poulmarc’h et de M^me Gault.

Le réalisateur François Lapointe est ensuite venu mettre en vidéo l’album pop-up en faisant manipuler un peu les élèves et en leur expliquant tout le dispositif technique ainsi que le fonctionnement du logiciel de montage.

Vendredi 23 juin, les élèves de maternelle de la classe de Sandrine Le Gall sont venus découvrir ce beau travail et ont à leur tour enregistré une chanson au studio radio.

Pour commencer la journée, ils ont été accueillis au siège du Parc Naturel Régional d’Armorique (PNRA), où Katell Guillou, chargée des projets pédagogiques et Lise Vauvert, paysagiste, leur ont expliqué le fonctionnement de leur structure, leurs missions et leur rôles.

Ils étaient accompagnés par M^mes Gueguen, Briec et Poulmarc’h.

Les jeunes ont ensuite découvert le café-librairie Gwennili. La libraire « volante » remplaçant Amélie Valsangiacomo leur a expliqué les objectifs de ce commerce de proximité, l’organisation du fonds et les arcanes du métier de libraire.

Après un pique-nique pris à l’abri de la pluie grâce à la gentillesse de l’équipe du PNRA, les collégiens ont arpenté l’exposition dédiée au photographe Henri Cartie-Bresson au Fonds Hélène et Edouard Leclerc à Landerneau.

Cette sortie est le point de départ d’un projet annuel autour du travail des photographes de guerre, qui mêlera plusieurs disciplines toute l’année.

Artiste français né en 1942 à Nice, Ernest Pignon-Ernest a tout au long de sa carrière dénoncé des injustices et s’est engagé pour défendre des causes à travers le monde.

Ses œuvres sont des sérigraphies, des reproductions de ses dessins, à taille humaine qu’il a installées dans de nombreuses villes du monde depuis les années 1960.

A travers le parcours d’exposition, les élèves ont pu découvrir de nombreuses facettes de son talent et son travail d’atelier.

Après une visite guidée très éclairante, les jeunes ont créé par équipes un podcast rendant compte d’une œuvre en particulier sous la forme d’un reportage radio.

Des œuvres conçues par les élèves de 3^e en cours d’arts plastiques avec M^me Quéméré et réalisées à partir de post-it de toutes les couleurs.

Des motifs très originaux et créatifs inspirés de l’univers des jeux vidéo.

Dans le cadre du cours d’histoire-géographie, les élèves de 6^e ont étudié avec M^me Gueguen, leur enseignante, les fondements de notre civilisation.

Pour mettre en pratique cet enseignement, les élèves de chaque classe se sont mis dans la peau des habitants de Mésopotamie ancienne au CDI le temps d’une séance ludique.

Au menu :

• découverte de jeux de plateau de l’Antiquité prêtés par l’atelier Canopé de Brest,

• écriture cunéiforme sur argile crue,

• construction de maquettes en briquettes de bois de monuments célèbres du monde antique.

Un moment très apprécié de tous !

4 participants au concours de dessin ont été récompensés par des goodies en lien avec l’univers du manga. Le manga préféré des collégiens est « Almark » de Hiyoto Yunoki.

Prêtées par l’association Rhizomes de Douarnenez, de multiples installations ont pris place dans tout le rez-de-chaussée du collège depuis la rentrée des vacances.

Objets, photos, panneaux, ingrédients : tous les sens sont sollicités pour découvrir les traditions culinaires de nombreux pays.

Le Maghreb est à l’honneur au CDI avec deux tables thématiques autour desquelles les élèves aiment s’installer, en faisant semblant de siroter un thé à la menthe !

Un coin est également réservé à l’Afrique de l’Ouest, avec notamment de magnifiques photos commandées par l’Unesco pour illustrer la diversité des productions agricoles de Guinée-Bissau. Des photos, des bijoux et des statues ont de plus été prêtés par un parent d’élève. Ce dernier a aussi donné des fleurs d’hibiscus, ce qui a permis à certains chanceux de goûter le fameuse boisson « le bissap ».

L’Asie a aussi son installation, avec en particulier de superbes tenugui japonais.

Dans le couloir, des photos de spécialités de Thaïlande et de Nouvelle-Calédonie.

Dans le hall, c’est le peuple Same qui est à l’honneur. On les appelait auparavant les Lapons. Ces éleveurs de rennes vivent dans le Nord de la Scandinavie. Le jour de la rentrée, les élèves de 5^e ont eu le plaisir de rencontrer Töne Legrand, d’origine norvégienne. Elle leur a conté les traditions Same et leur a fait dégusté du renne séché au milieu de la reproduction du campement Same.

D’autres animations sont à venir : repas thématiques au self, spectacle de la compagnie « Duo du bas » (voir article spécifique), petit déjeuner anglais pour les 6^e.

Vendredi 14 septembre, tous les élèves de 4^e ont pu rencontrer la chanteuse de rock Nadj, le directeur de l’association RAPASS Antoine de Bruÿn et la médiatrice culturelle de l’association Solenn Rollando. Tout le monde a fait connaissance afin de lancer le projet culturel avec l’artiste et le Run-Ar-Puñs sur de bonnes bases et de partir des souhaits des jeunes.

Les élèves volontaires auront l’opportunité de participer à des ateliers mensuels de création et d’expression avec Nadj. Des visites techniques sur cabaret-concert et des studios d’enregistrement du Germoir à Châteaulin sont également prévues, de même qu’un concert pédagogique. Des reportages seront réalisés par les élèves eux-mêmes au fil de l’année pour rendre compte de l’avancée du travail de la chanteuse.

Ce projet est piloté par la professeure-documentaliste, la Conseillère Principale d’Education et le professeur d’Education Musicale.

Rentrée particulière pour les élèves de 3^e et leurs professeurs de français ce lundi 6 novembre.

Caroline Troin, responsable de l’association Rhizomes, partenaire du collège, est venue à leur rencontre pour échanger sur son récit autobiographique « Absence Injustifiée » publié chez Locus Solus.

A la demande de la professeure-documentaliste, l’auteure a évoqué les raisons qui l’ont poussée à écrire sur elle et ce que ça a changé d’être ensuite publiée. Le travail de deuil, la perte des êtres chers et les rencontres avec des gens venus des quatre coins du monde ont ensuite alimenté les échanges.

Les élèves ont apprécié son auto-dérision et le franc-parler utilisé dans ses nouvelles. Certains ont aussi osé livrer des anecdotes de leur vie où ils se sont sentis ridicules.

Première étape vers l’écriture de soi, qu’ils vont continuer à aborder en cours de français avec M^me Chermot et M. Gaudin.

Une belle rencontre, chaleureuse et profonde, qui marquera les élèves.

Dans le cadre du partenariat du collège avec le Run-Ar-Puns et avec le soutien de la Direction Régionale des Affaires Culturelles, la rockeuse Nadj mène un projet avec des élèves de 4^e du collège toute l’année. Elle a voulu partagé son travail avec d’autres jeunes du collège sur le temps de midi au CDI. Elle a échangé avec eux et expliqué comment elle créait des chansons, comment lui ai venue l’envie de faire de la musique. Elle a aussi joué quelques morceaux sur sa guitare. Les plus motivés des élèves viendront la voir en répétition sur la scène du Run-Ar-Puns jeudi 25 avril.

Dans le cadre du partenariat avec l’association Rhizomes, chaque classe a pu échanger une heure avec le jeune poète au CDI, les élèves étaient accompagnés de leurs enseignants de français et de la professeure-documentaliste.

Eliphen leur a raconté son parcours de la campagne très pauvre de son île aux bancs de l’université de la capitale. La faim est pour lui le pire ennemi de la démocratie.

Il a exhorté les jeunes à s’engager citoyennement via les réseaux sociaux, à devenir acteur et créateur du monde de demain. Les collégiens ont été charmés et étonnés par l’énergie et la passion de l’artiste. Cette intervention faisait de plus écho à des séances réalisées en français et en enseignement moral et civique sur le thème de la désinformation et sur rôle des médias en démocratie.

Grâce au partenariat noué avec l’association Rhizomes de Douarnenez, le collège a pu inviter l’artiste Léna Merhej dans ses murs. Il s’agit d’une illustratrice, auteur de bande dessinée et de dessins animés très reconnue au niveau mondial, notamment dans le monde arabe. Elle est née et réside à Beyrouth. Ses livres, pour enfants et adultes, aborde notamment les thèmes de la guerre, de l’enfance, de la nature…

Cette rencontre s’ancrait à la fois dans la séquence sur la création en français et dans le projet annuel « Jardin de Pensées ».

Après un échange étoffé de questions-réponses sur son métier, son enfance dans le Liban en guerre, sa pratique du dessin, ses inspirations… la dessinatrice a expliqué en détail aux jeunes élèves comment on créait un album jeunesse de A à Z.

Elle avait apporté les esquisses et brouillons préparatoires d’un de ses 25 albums publiés en langue arabe, sur le thème du jardin. Elle a détaillé les étapes de la collaboration avec l’auteur du texte et l’éditeur, en insistant sur la nécessaire patience et sur les erreurs à corriger qui jalonnaient ce chemin.

Enfin, les élèves ont mis en pratique leurs propres compétences en dessin à travers un atelier proposé par l’artiste. Il s’agissait de représenter de son point du vue un ensemble d’objets et de jouets posés sur la table centrale. Léna a ainsi voulu leur montrer que le point de vue duquel on se place est prépondérant, que ce soit en art ou dans la vie de tous les jours.

Tous ont été enchantés par cette belle rencontre, qui laisse à penser que quand on s’en donne les moyens, qu’on laisse sa créativité s’exprimer et qu’on croit en soi, tout devient possible.

Ezra a initié la classe de 3e1 au beatbox en leur proposant de créer un fond musical aux textes écrits par le reste de la classe grâce à l’accompagnement de Juliette.

En fin de semaine, un temps de partage a eu lieu, en présence d’une classe de 6^e, impressionnée par les prouesses de leurs aînés.

Les textes évoquaient une vie future dans l’archipel Oniri : le régime politique, les loisirs, l’habitat, les déplacements…

Les élèves du dispositif ULIS ont également essayé le beatbox et ont intégré les échanges avec les artistes à leur projet radio « l’Odyssée des ondes », mené grâce à Transistoc’h.

Ezra et Juliette ont enfin passé un temps privilégié avec Elizabeth et Adeline, deux ferventes admiratrices, qui avaient produit un très joli reportage radio sur le spectacle du 29 septembre à l’Arvest.

Les deux musiciens se produiront le dimanche 14 décembre à 16h au Run-Ar-Puns, concert gratuit et familial. Venez nombreux !

Du 9 au 13 novembre le beatmaker Kreg et le batteur-chanteur Gabo sont venus à la rencontre des élèves et personnels. Le groupe crée ensemble depuis 4 ans des chansons de hip-hop aux rythmes latino, en français, anglais et espagnol. Ils préparent actuellement un nouvel album, accompagnés par la SMAC du Run-Ar-Puns.

Installés toute la semaine en salle d’éducation musicale et au CDI, ils ont alterné ateliers pédagogiques, rencontres, et travail de création. Aux récréations et sur les temps d’études, les curieux pouvaient glisser une oreille pour découvrir les coulisses du travail de musicien.

Toutes les classes de 4^e ainsi que les élèves de la section ULIS ont bénéficié d’une initiation à la Musique Assistée par Ordinateur sur tablettes. Des temps de création joyeux et coopératifs au CDI, avec le soutien précieux de Solenn Rollando, médiatrice culturelle chargée des partenariats au Run-Ar-Puns.

Profitant des talents polyglottes de Kreg et du chanteur Gabo-qui a vécu plusieurs années à Londres et en Colombie-, des élèves de 3^e les ont interviewés en espagnol et en anglais. Un chouette moment de mise en pratique des cours de langues !

Une classe de 6^e avait été choisie au hasard pour échanger sur un temps privilégié avec les artistes. Le courant est tellement bien passé que ceux-ci leur ont proposé d’enregistrer des chœurs pour leur prochain album. 16 d’entre eux ont ainsi chanté avec un bel entrain vendredi après-midi sous l’égide des musiciens.

Le résultat pourra être entendu en janvier quand le titre sera finalisé et quand les artistes reviendront passer une semaine de résidence au collège. On a hâte !!!

La journée a aussi été consacrée à la découverte du port-musée et du sentier des Plomarc’h. Les élèves ont suivi une guide pour découvrir l’incroyable Ile Tristan le temps de la marée basse. Une sortie sous le signe de la cohésion et de la découverte qui a beaucoup plu à tous.

Voici les compte-rendus par les élèves de 4e3, légèrement revus par M^mes Poulmarc’h et Briec.

Le Théâtre :

Le matin nous sommes arrivés à Morlaix en car. Nous sommes directement partis au théâtre de Morlaix, où l’on nous a accueillis pour une visite guidée. Elle a débuté dans le hall principal pour nous expliquer qui a donné l’argent pour construire le théâtre : Le Comte Ange de Guernisac.

Nous avons commencé par les sous-sol où nous avons pu observer les impressionnantes fondations et les murs en schiste brut ainsi que les vestiges techniques du travail des machinistes du 19^e siècle. Il y avait là aussi une réserve d’eau au cas où il y ait un incendie. Au 1^er sous sol, sous la scène, des rails servaient à faire apparaitre des décors ou des effets spéciaux. Un souffleur se trouvait aussi sous la scène pour dire le dialogue si l’acteur ne s’en souvenait plus.

Sur la scène il y a les coulisses où les machinistes mettent des poids de 12 kilos pour que les projecteurs accrochés aux cintres ne tombent pas. Au parterre, se trouvent les sièges et à côté les baignoires qu’on pouvait louer à l’année, il y avait aussi deux balcons avec les loges derrière. C’était super d’être sur la scène, aussi appelée « plateau ». Gaëlle, notre guide, nous a également appris que le mot « corde » est interdit dans un théâtre, comme sur un bateau.

Puis, on est montés dans les balcons. Gaëlle nous a dit qu’il y avait une partie pour les pauvres et une partie pour les riches, des bancs en bois pour les uns et des sièges en velours pour les autres. Pour finir, nous sommes allés dans les loges des artistes où nous avons fièrement pris des photos.

Inhaya et Alicia, Elowan et Elena

La visite de la ville

A 11h nous sommes allés visiter la ville avec une guide du service du Pays d’art et d’histoire de Morlaix, Virginie. Dans cette visite, nous avons pu admirer des graffs, le viaduc, des maisons de différentes époques et l’église Saint Melaine. La guide nous a expliqué l’histoire de la ville et du viaduc (construit au milieu du 19^e siècle), t nous avons grimpé les 89 marches jusqu’au premier étage de celui-ci. On nous a expliqué pourquoi la ville de Morlaix été ainsi disposée au fond de la « cuvette » à l’origine et comment elle évolue actuellement.

Les graffs sont disposés sur une façade de maison avec l’accord des propriétaires. L’un des graffs que l’on a vu avait été fait par WD. Il se situe non loin du théâtre et représente une petite fille dans un bocal avec son carnet à la main et une feuille qui fait la taille de la petite fille.

Surprise : devant l’hôtel de ville, le maire, Jean-Paul Vermot, est venu nous voir et nous a offert une visite privée de la bibliothèque patrimoniale « Les Amours Jaunes » (en hommage au poète morlaisien Tristan Corbière) et de la salle des mariages. Trop sympa !

Maeline, Jean-Baptiste et Mathieu

L’ancienne Manufacture des Tabacs

La Manufacture des tabacs de Morlaix est une ancienne usine pour transformer le tabac. Le tabac est une plante et on récolte ses feuilles. On a vu l’évolution des techniques pour travailler le tabac : avant on faisait tout à la main. Au fur et à mesure, on a créé des machines qui le font à notre place. On a vu les étapes pour faire le tabac comme la culture, les récoltes, le séchage. Charlotte et Gino

Zoom sur la culture du tabac : La graine de tabac étant très légère, on ne peut pas la semer en surface. On est obligé de la planter profondément pour que les nutriments arrivent à elle. Environ 50 jours après que l’on ait planté la graine, on peut récupérer les feuilles pour les faire sécher. Selon les feuilles, cette étape prend de 3 à 8 semaines , puis elles sont arrosée d’eau salée pour pouvoir retirer les nervures. Théo et Loeisa

L’espace des sciences

LGV=Ligne a Grande Vitesse

L’exposition « Grande Vitesse », c’est un espace dédié au train à grande vitesse.

En entrant dans la pièce, nous voyons directement le fonctionnement des rails et leurs matériaux. Ensuite à notre droite nous voyons une maquette de train pour nous expliquer pourquoi les virages sont prolongés : si le virage est serré, le train déraille. Ensuite en continuant dans la pièce, nous voyons exposées de petites maquettes de train qui montrent l’évolution des trains et aussi les records de vitesse. Certaines installations sont accrochées sur un mur. Ensuite à côté il y avait un casque VR pour regarder la réparation des rails. Enfin, un simulateur nous permettait de nous mettre dans la peau d’un conducteur de TGV du futur. Trop stylé ! Lucas, Mattéo, Youen

Les autres espaces étaient consacrés à l’astronomie, à la géologie et à la mécanique des forces.

Une journée incroyablement riche à beaucoup de points de vue. Merci à tous les partenaires !

Les élèves avaient préparé en amont le spectacle en cours de français avec M^me Bernard. Ils ont beaucoup apprécié l’humour et les questions profondes abordées par la pièce : Qu’est-ce qu’être normal ? Pourquoi on se sent parfois étranger au sein même de sa famille ? Comment se construire ? Qu’est-ce que l’identité de genre ?

L’architecture du théâtre de Morlaix, construit dans la dernière partie du XIX^e siècle leur a aussi beaucoup plu.

A la fin de la représentation, les comédiens (Antoine Courvoisier, Anthony Poupard, Claude Lastère ) et l’autrice-metteuse en scène Pauline Sales ont échangé avec les nombreux scolaires présents.

Pour en savoir plus sur leurs réactions, écoutez le compte-rendu radio des 4e2 !

Sortie théâtre Normalito 4e2- 4e3, par stephanie_poulmarch

Article préparé par Samy, Maïna et Ewenn

Après un voyage en car très confortable, les élèves sont arrivés ravis et impatients au grand théâtre de Brest, que la plupart découvraient pour la première fois.

Pendant la soirée, les élèves ont pu admirer les acrobaties titanesques et périlleuses des artistes de la compagnie Galactik Ensemble qui jouaient « Optraken ».

"Le théâtre était immense avec un balcon. Sur scène, des plaques qui faisaient de la poussière tombaient sur les personnages. L’un deux est même resté emprisonné dans un grand sac. Le public riait et applaudissait, surtout quand un comédien faisait exploser des pétards dans ses cheveux bouclés !" nous racontent Alexandre et Maïna.

« C’était une soirée géniale ! », Maïna.

Cette sortie a été organisée dans le cadre du jumelage avec le Run-Ar-Puñs et notamment de la résidence de l’artiste circassien R1 dans le collège pour les mois de janvier et février. Tous les frais ont été pris en charge par le collège.

Juliette Guignard et Ezra arpentent les chemins du Finistère, naviguent autour de la Bretagne, bivouaquent dans les Alpes… partageant leurs chansons, rythmes beatbox et collectage du futur depuis plus de cinq ans. Une démarche écologique pour tenter de réduire l’empreinte carbone des concerts de demain.

Oniri est le nom d’un archipel imaginaire du futur, dont les habitants nous livrent leurs témoignages au fil du spectacle.

Les jeunes ont été envoutés par les mélodies hypnotisantes, la voix aérienne de Juliette, les textes en français, breton ou anglais, le beatbox incroyable d’Ezra…

Les élèves de 3^e et du dispositif ULIS retrouveront les artistes dans le courant du mois de novembre pour des ateliers de création poétique et de sensibilisation à la sobriété énergétique.

Merci à Solenn Rollando et Isabelle Blandin pour l’organisation de ce moment suspendu.

Les ressources et le reportage radio issus du spectacle et de la résidence qui a suivi :

ONIRI 2075, par stephanie_poulmarch

Après quelques ateliers de préparation au CDI avec leurs professeurs de lettres M^mes Andro et Gouret et leur professeure d’arts plastiques M^me Hamdi, les élèves de 3e2 et 3e3 ont eu la chance de découvrir le spectacle de théâtre et marionnettes « Imaginer la pluie » le lundi 15 décembre 2025 dans la salle de l’Arthémuse à Briec. Un moment émouvant et impressionnant autour d’une œuvre qui interroge le rapport de l’homme à la nature, la solitude, les liens familiaux et la transmission.

En complément de la représentation, l’équipe de Très Tôt Théâtre, à travers sa médiatrice Laura Mortreux, a permis aux jeunes d’échanger avec les metteurs en scène et comédiens de la troupe de Tro Heol, basée à Quéménéven.

Pour les 3e3, l’aventure continue puisque Noémie Géron, une artiste qui accompagne Tro Heol, est intervenue au collège début janvier pour initier les élèves à la création de masques. Ils ont réalisé le moulage en plâtre de leur propre visage lors d’un atelier de 2h en demi-classe. Après un premier temps d’étonnement, la concentration et le soin ont pris leur place et les magnifiques productions parlent d’elles-mêmes.

Le 27 janvier, Martial Anton, un des metteurs en scène de la compagnie, reviendra avec Noémie et Laura rencontrer les artistes en herbe et leur proposera des jeux théâtraux masqués à l’Arvest, complétés par des prises de vue. Ces clichés seront ensuite exposés au théâtre Max Jacob de Quimper, dont la rénovation sera au printemps tout juste achevée. Nous avons hâte de voir la fierté briller dans les yeux des jeunes ! Un grand merci à Très Tôt Théâtre et à Tro Heol de permettre à nos élèves de vivre ces expériences culturelles fortes !

Grâce au jumelage avec le Run-Ar-Puns de Châteaulin, tous les collégiens ont assisté à des concerts le vendredi après-midi. Pour respecter les contraintes sanitaires mais aussi pour proposer un temps fort adapté à chaque classe d’âge, plusieurs événements se sont succédé :

– En début d’après-midi, les 3^e ont pris un car en direction du Run-Ar-Puns où ils ont rencontré le duo de musiciens « Horla », à savoir Jack Titley et Pauline Willerval. Ceux-ci achevaient une semaine de résidence dans le café-concert et ont expliqué aux jeunes leur démarche artistique. Ils ont alterné morceaux de blues réinterprétés par eux-mêmes sur scène et écoute des extraits originaux. Ils ont procédé de la même manière pour faire comprendre leur travail actuel sur le répertoire de Brigitte Fontaine.

A partir de février, deux classes travailleront avec eux pour écrire des textes inspirés de cette artiste. Avant de repartir au collège, les élèves ont échangé avec le technicien son présent sur place pour mieux connaître son métier et les particularités techniques du lieu.

– Au même moment, dans la salle de l’Arvest à Pleyben, les 4^e rencontraient l’artiste Mike Fly, vice-champion de France de BeatBox catégorie Loopstation 2021. Pendant une heure, ils ont découvert la virtuosité du chanteur, qui les a fait participé avec beaucoup de gentillesse et d’humour à ses démonstrations.

En 2^e partie d’après-midi, ce fut au tour des 6^e-5^e de passer un grand moment joyeux et festif en compagnie de l’artiste.

Un grand merci à nos partenaires d’avoir rendu possible ces beaux moments par ces temps difficiles :
– Au Run-Ar-Puns, et notamment à Solenn Rollando, chargée des actions culturelles

• La municipalité de Pleyben, et notamment à Mikaël Pennec, directeur de l’Arvest
  – Au Conseil Départemental du Finistère pour le financement du jumelage culturel avec le Run-Ar-Puns.

Marie Van Acker, comédienne et metteure en scène de la compagnie de théâtre du Grain a orchestré cette riche journée, qui initie un projet de partenariat sur l’année scolaire.

Accompagnés par M^mes Gueguen, Divers, Léon et Poulmarc’h, les élèves de 6e3 ont arpenté la campagne de Leuhan depuis le bourg jusqu’au site archéologique où des fouilles archéologiques sont en cours.

Là, ils ont rencontré l’archéologue Clément Nicolas qui pilote le chantier de fouilles du site du tumulus de St Belec. Il leur a expliqué ce que contenait la tombe à sa découverte en 1900 par Paul Du Chatellier, et notamment une imposante dalle de schiste gravée, qui a ensuite été acheminée au château de St Germain-en-Laye où elle est tombée dans l’oubli.

Il y a 6 ans, Clément Nicolas, chercheur au CNRS, avec Yvan Pailler, chercheur à l’INRAP, émettent l’hypothèse que cette dalle est en fait une carte d’un territoire autour de Leuhan datant du néolithique. Depuis, ils mettent tout en œuvre pour vérifier cette piste, en rouvrant le tumulus l’an passé pour une première campagne de fouilles et cette année pour une deuxième fois.

Après ce temps d’échange et d’observation, et un repas bien mérité, les jeunes de Louis Hémon ont marché vers le bourg, où ils ont essayé de reproduire sur une feuille de papier la carte de leur itinéraire entre le bourg et le champ de fouilles. Puis, ils ont participé à un atelier d’expression corporelle guidés par Marie Van Acker. Ils ont aussi mené quelques expérimentations radio avec la professeure-documentaliste.

Cette journée était donc le point d’impulsion d’un projet plus long, où les collégiens seront amenés à échanger avec les écoliers de Leuhan et d’autres collégiens, autour de cette thématique de la carte et du territoire.

Des résidences mêlant théâtre et arts plastiques seront organisées plusieurs fois dans l’année au collège avec les comédiens et intervenants du Théâtre du Grain.

Découvrez le résumé de la journée en audio ci-dessous :

Les sons enregistrés à Leuhan le 6 octobre, par l’équipe TALUS - Théâtre du Grain - 6e3

Dans le cadre du projet « A table ! Ici et ailleurs… » autour de l’ouverture aux cultures culinaires du monde entier, les élèves ont eu la chance d’écouter un magnifique tour de chant à l’Arvest.

Elsa Corre et Hélène Jacquelot ont recueilli des chansons de multiples origines auprès d’amies, de voisines venant d’horizons divers. Elles les interprètent à deux voix, accompagnées d’ustensiles de cuisine qu’elles font tinter en rythme.

Les élèves ont été charmés par la force et l’énergie de ces deux jeunes femmes. Ils ont entendu aussi bien de l’Ukrainien que du Breton, du Basque, du Norvégien, de l’Italien, de l’Espagnol…

Un superbe tour du monde musical pour inciter à s’ouvrir aux autres !

Toute la journée du vendredi 29 mai, les élèves de 5^e présents au collège ont participé à des ateliers de création de poèmes autour des bonheurs simples de la vie et de l’émerveillement devant la nature.

Encadrés par les enseignants de français, la professeure-documentaliste et Caroline Troin et Maria Vial de Rhizomes, les élèves ont découvert de magnifiques poèmes d’Anjela Duval sous un soleil radieux.

Après des échanges sur les petits moments de bonheur mais aussi les désagréments du confinement, les jeunes ont créé avec plaisir de petits poèmes souvent touchants, parfois drôles.

Ensuite, ils les ont écrit sur des cageots, des cartes postales, sous des portraits noir et blanc d’Anjela, ou encore à la craie sur la cour. Le tout en respectant le protocole sanitaire bien sûr.

Dans les jours qui viennent, les autres classes seront invitées à compléter cette œuvre collective qui place le collège sous le signe de la joie et de la créativité.

Sur l’un des cageots, Caroline Troin a écrit : « La baleine du collège est restée échouée, sans eau, pendant tout le confinement, aujourd’hui, elle revit. »

Toute la communauté éducative ainsi que les CM1-CM2 de Per Jakez Helias se sont donc retrouvés (sous la bruine) pour écouter des morceaux de rock tantôt doux tantôt électriques. Les vibrations remontaient le long des jambes des petits, qui en étaient impressionnés ! Les grands 3^e accompagnaient les morceaux en dansant. C’était un beau moment très atypique et joyeux pour le collège.

Le groupe de Nadj sortait d’une résidence de trois jours à la salle de la Carène à Brest où ils avaient pu répéter et finaliser leurs chansons, qui feront partie du nouvel album de Nadj, à sortir d’ici à la fin de l’année. La prochaine étape du partenariat sera le tournage d’un clip, dans lequel apparaîtront des élèves du collège qui ont travaillé avec Nadj toute l’année dernière.

Les prochains jalons du jumelage : un concert de rap avec Don Gabo, un projet autour des arts du cirque, de la mise en voix par les élèves sur la scène du Run, une conférence-spectacle et d’autres rencontres encore…

Concert de Nadj au collège 12/09/19, par stephanie_poulmarch

Installée en France, à Valence, depuis 20 ans, la taïwanaise Li-Chin Lin a passé deux mois en résidence à Douarnenez auprès de l’association Rhizomes. Ce fut l’occasion pour elle de mieux découvrir la langue et la culture bretonne et de rencontrer ses lecteurs. Elle est notamment l’autrice de deux bandes dessinées éditées chez Ça et Là : « Formose » et « Fudakfudak, l’endroit qui scintille », où elle évoque son pays d’origine et son enfance.

A Pleyben, elle a échangé avec les élèves de 4^e sur son enfance, les multiples cultures de Taïwan et son métier de dessinatrice. La professeure d’arts plastiques, Mathilde François, avait d’autant mieux préparé la séance en amont, qu’elle a elle-même vécu plusieurs années à Taïwan.

Ensuite, Li-Chin a proposé des exercices de croquis sur modèle vivant, puis la réalisation d’un petit fanzine par chaque élève. Les adolescents se sont prêtés volontiers à ces activités, dans une ambiance détendue. Les conseils éclairés et les encouragements de l’autrice ont motivé chacun à aller au bout de son projet. Ces fanzines ainsi que l’étude des planches de Li-Chin Lin seront repris en cours d’arts plastiques, en se concentrant notamment sur le thème d’un souvenir d’enfance et du rapport à la langue.

… comme dans toute la Bretagne, ensemble, chacun son livre.

Nous demandons donc à chacun d’apporter son livre. Livre de chevet, livre de recettes, BD, livres documentaires, revues… pour ce temps de 15 minutes de lecture silencieuse.

L’occasion de rappeler que même pour la lecture il convient de respecter les droits du lecteur, comme l’a écrit Daniel Pennac.

Vendredi 13 juin 2025 nous avons fait une sortie scolaire à Brest où nous avons visité le château de Brest, construit sur les fondations du fort romain qui date du 3^e siècle après J-C.

Nous sommes arrivés vers 10 h où une guide nous attendait. Nous avons observé un panneau avec trois images du fort, à trois époques différentes : L’Antiquité, le Moyen Âge et les Temps Modernes.

Nous avons commencé la visite côté rade, nous sommes rapidement arrivés dans la tour « Paradis » où nous avons vu de grosses chaînes pour attacher les prisonniers.

Deux tours plus loin nous étions prés du donjon. Dans le donjon, nous avons vu un puits et des maquettes de bateaux. La guide nous a appris qu’il ne fallait jamais mettre un lapin dans bateau car il mange toutes les cargaisons et le cordage.

La dernière salle était consacrée à des maquettes de bateaux et des sous-marins . Et enfin nous avons découvert de très anciennes sculptures en bois qui décoraient les bateaux avant.

C’était la fin de notre visite dans le fameux fort de Brest …

Comme chaque année, un voyage à l’international est organisé, à destination des élèves de 3^e. Cette année, ce séjour aura lieu du 4 au 9 juin 2023 à Barcelone.

Carnet de voyage à Barcelone, par sallentvincent

Après une introduction à la cuisine indienne et ses traditions, à partir de vidéos et de questions-réponses, les élèves ont pu goûter toutes sortes d’épices indiennes que l’animatrice avait apportées pour eux.

Dans un second temps, les collégiens ont réalisé eux-mêmes des salades de fruits, en dosant les épices à leur convenance : cardamome, cannelle, eau de rose et même du poivre pour les plus aventureux !

Au retour des vacances d’hiver, toutes ces découvertes devront être réinvesties dans un écrit d’imagination où les élèves sont supposés prendre un repas traditionnel dans un pays étranger. Un recueil de ces récits de voyages gourmands sera ainsi constitué, envoyé à Lynda et exposé au CDI.

Ce moment très agréable est venu enrichir un projet interdisciplinaire sur le thème du monstre mené en classes de français, anglais et arts plastiques.

Nolwenn Champagne est une conteuse basée à Brest qui connaît particulièrement bien le répertoire traditionnel de Russie et d’Europe Centrale. Elle a donc embarqués les jeunes pour une balade au-delà de l’Oural, à la rencontre de Baba Yaga, de la princesse-grenouille et autres monstres, avec pour support visuel un très coloré mur d’images créé pour l’occasion par les élèves de la section ULIS. Les enfants ont été littéralement captivés par ces histoires. A leur tour, les élèves ont pris la parole pour présenter les créatures effrayantes qu’ils avaient imaginé en anglais et en arts plastiques.

Des échanges spontanés autour de l’art du conte se sont poursuivis autour d’un thé et de gâteaux fait maison.

Le lendemain, les élèves de 6e2 ont poursuivi le travail pendant l’atelier radio en racontant les contes entendus à leur façon et en écrivant des compte-rendus de cette journée.

En équipe, les jeunes coopèrent pour se documenter et s’approprier les grands événements qui ont marqué l’histoire du château de Brest. Leurs enseignantes, M^mes Gault et Poulmarc’h leur proposent toutes les semaines des activités ludiques basées sur un scénario de machine à remonter le temps. Après les Romains, l’époque médiévale, les voilà arrivés début 18^e siècle. Ils ont rencontré Vauba, Colbert, Louis XIV… Et pour ponctuer l’aventure, ils ont créé un slam avec l’aide de la chanteuse Aline Le Matelot, où ils ont exprimé les émotions de leurs personnages. A la mi-juin, une visite du château de Brest viendra clôturer le projet.

Vous pouvez écouter le slam créé avec Aline Le Matelot ci-dessous !

Un grand bonheur pour les participants et les spectateurs qui vient couronner 10 mois de travail ! Les 70 choristes et les comédiens dégageaient une énergie magnifique. Les deux professeurs d’éducation musicale, Isabelle Gagnant et Christel Barbey peuvent être fières de leurs troupes ! Bravo à tous !

Une comédie musicale pour chœur à voix égales et petit ensemble instrumental, écrite par Julien Joubert et Eric Herbette

1. Synopsis

Un collégien s’aperçoit que le nom de son arrière-grand-père ainsi que celui de son ami ne figurent pas sur le monument aux morts de son village…

A la quête de la vérité, Fernand va nous entraîner dans sa vie d’adolescent : exposé à faire sur la Grande Guerre 14-18, relations avec ses camarades, vieille voisine envahissante… et Mimi sa petite sœur qui entre sans cesse dans sa chambre pour jouer avec lui !

2. La création

Une vingtaine de chants feront revivre avec émotion cette page importante de notre Histoire. Des chants ou poèmes d’époque (la chanson de Craonne, La petite auto, Sous le Pont Mirabeau, la Marche des Poilus…) se mêlent à des chants contemporains (composés par Julien Joubert) dans lesquels Fernand et sa famille ne manquent pas de nous faire sourire…

« Le p’tit Fernand et la Grande Guerre » est une création que les élèves bretons auront la joie d’interpréter pour la première fois en juin 2018.

Le compositeur Julien Joubert a reçu commande de l’association AR KAN SON, en partenariat avec la DAAC, la FNCS, la SACEM et CANOPE pour l’écriture d’une œuvre vocale en direction des collégiens qui célébrera le 100^e anniversaire de la Guerre 14-18.

Pour connaître le compositeur Julien Joubert :

http://www.musique-leonie.com/qui-e...